NOTAS FINALES INTENSIVO JULIO 2014

Aquí tenéis las notas finales :)

Un abrazo y ¡enhorabuena a todos!

Samantha y Jeanphi

Vendredi 18 juillet

Ce qu'on a fait de 9h30 à 11h45 : Examen final.

Ce qu'on a fait de 12h15 à 14h15 : Projets oraux :)

Et de 14h15 à... 18h : Super fête de fin des cours dans les jardins de Filología avec rencontre inopinée d'un certain  SH en prime ;) C'était génial, mille mercis  à tous :)

Samantha et moi souhaitons également vous dire un grand merci pour votre enthousiasme, votre gentillesse, votre créativité et vos talents culinaires !!! Nous avons passé 3 délicieuses semaines en votre compagnie :)

Nous vous souhaitons toute la réussite du monde dans vos projets personnels et professionnels et espérons vous revoir bientôt d'une façon ou d'une autre !

Bises à tous

Samantha et Jeanphi

Jeudi 17 juillet

Ce que nous avons fait jeudi 17 juillet de 9h30 à 11h30 :

- Présentation de 3 tableaux
- 2 Projets oraux
- Aussi-autant (de)/ si-tant(de)
- Lequel/ laquelle... celui/ celle...
- Brainstorming autour du mot "Jeunesses" (introduction à l'unité 4) + EO
- p75: le verlan

Devoirs pour demain: cf ceux à faire pour hier 

Ce que nous avons fait jeudi 17 juillet de 12h à 14h :

- Fin de l'activité de Samantha sur le mot "Jeunesses"
- Révision des fautes les plus commises par les hispanophones
- Slam de Grand Corps Malade sur Saint Denis p148

Si ça vous intéresse, voici un autre slameur français très doué: Abd Al Malik:

Devoirs pour demain: terminez de préparer vos projets oraux et révisez pour l'examen final...

BONNE CHANCE À TOUS :)

Mercredi 16 juillet

Ce qu’on a fait mercredi 16 juillet de 9h30 à 11h30

- Correction de la CE "Lire" p66 + des évaluations exs 3, 4 et 6 p67

- Ex 11 et 12 p54-55

- Correction des rédactions

- Mieux/ meilleur + exs 27 et 28 p87 

- Présentation orale du tableau de Claudia

Devoirs:

Révisions pour l'examen de vendredi et préparation de votre projet oral à terminer

Devoirs FALCULTATIFS

Grammaire:

http://www.lepointdufle.net/participepresent.htm LE NIVEAU DE DIFFICULTE DES EXS EST ECRIT A DROITE DE CHAQUE EX.

http://staffweb.hkbu.edu.hk/reyjeanl/hotpot/comp6-5-onl.htm (bon/ bien/ mieux/ meilleur)

http://www.tv5.org/TV5Site/jeunesse/quiz-818-15-indicatif-ou-subjonctif-.htm

http://www.lepointdufle.net/subjonctif.htm LE NIVEAU DE DIFFICULTE DES EXS EST ECRIT A DROITE DE CHAQUE EX.

http://www.bonjourdefrance.com/n2/qcm/fpedq.htm (hypothèses) LE NIVEAU DE DIFFICULTE DES EXS EST ECRIT A DROITE DE CHAQUE EX.

http://carmenvera.eoidehellin.es/hotpot/lenorman_president.htm (hypothèses en chanson)

http://babelnet.sbg.ac.at/canalreve/bravo/module8/3.2.html (hypothèses)

http://www.lepointdufle.net/pqp.htm (plus-que-parfait) LE NIVEAU DE DIFFICULTE DES EXS EST ECRIT A DROITE DE CHAQUE EX.

http://www.lepointdufle.net/passif.htm LE NIVEAU DE DIFFICULTE DES EXS EST ECRIT A DROITE DE CHAQUE EX.

http://www.lepointdufle.net/relationslogiques.htm LE NIVEAU DE DIFFICULTE DES EXS EST ECRIT A DROITE DE CHAQUE EX.

http://www.lepointdufle.net/pronomsrelatifs.htm LE NIVEAU DE DIFFICULTE DES EXS EST ECRIT A DROITE DE CHAQUE EX.

CO:

http://www1.rfi.fr/lffr/dynamiques/liste_fait_du_jour_archive.aspx

http://www1.rfi.fr/lffr/pages/001/accueil_exercice_ecoute.asp

http://www.flevideo.com/fle_video_quiz_intermediate_start.php

http://apprendre.tv5monde.com/fr/niveaux/b1-intermediaire

Ce qu’on a fait mercredi 16 juillet de 12h à 14h00 :

- Activité "salade de mots" au tableau pour se remémorer tout le vocabulaire appris hier
- Examen de compréhension écrite
- Explication de la structure grammaticale des hypothèses
- Activité orale pour faciliter l'utilisation du conditionnel
- Correction en groupe classe des fautes les plus commises par les espagnols.

Devoirs à faire pour demain jeudi 17 juillet:
Corriger à nouveau à la maison les fautes suivantes:
Fautes les plus commises de la liste de mes envies

Mardi 15 juillet

Ce qu'on a fait le mardi 15 juillet de 9h30 à 11h30 :

- Correction p58-59
- Correction p54 ex 9 et 10
- Jeu des Incollables
- CO p60-61 + EO sur l'environnement et mer/montagne
- Présentation orale du tableau de Vicente

Devoir à faire pour demain:

- Ex3, 4 et 6 p67
- "Lire " p66
- Exercice subjonctif

Ce qu'on a fait le mardi 15 juillet de 9h30 à 11h30 :

- Rappels sur la concession

- Activité orale à partir d'une photo p144-145

- Étude d'un poème de Verlaine p146-147

- Visionnage/écoute de la mise en musique du poème par Gabriel Fauré et Reynaldo Hahn:

- Activité créative sur un slam de Grand Corps Malade

Devoirs à faire pour demain :

- TERMINER LE ROMAN... 

Lundi 14 juillet :)

Ce qu’on a fait en cours le lundi 14 juillet de 9h30 à 11h30

- Correction des exs 3 à 6 p47

- C'est/ il est/ cela/ ça

- Ex2 p46 

- CO p47

- Vidéo sur l'évolution de la langue française + EO ( Est-il important de respecter la norme du code écrit? Ex de wsp... )

- CE p46

- Correction CE p50-51  

Devoir pour demain, mardi 15 juillet :

- CE p58 + exs p59

- http://www.flevideo.com/fle_video_quiz_intermediate.php?id=3870

Exercices facultatifs:

Jeter un coup d'oeil aux documents suivants sur les connecteurs logiques:

http://www.connectigramme.com/connecteurs.html/odyframe.htm

http://www.ebsi.umontreal.ca/jetrouve/ecrit/charni.htm

Ce qu’on a fait en cours le lundi 14 juillet de 12h à 14h :

- Projets oraux: constitution des groupes et sujets possibles

- Introduction au concept du 14 juillet en France

- Questions/réponses sur la compréhension écrite p140-141

- La concession p142-143

Devoirs pour demain mardi 15 juillet :

- Travailler sur vos projets oraux respectifs

- Continuez de lire le livre "La liste de mes envies"

Jeudi 10 juillet

Ce qu’on a fait en cours le jeudi 10 juillet de 9h30 à 11h30

- Correction des rédactions
- EO: introduction de l'unité 3 p48-49

Devoir pour demain, vendredi 11 juillet :

- Terminer la préparation de la présentation de votre tableau

- Lire p50 + ex 1 à 3 p51

Devoir pour lundi 14 juillet :

- Lire les explications p54 + exs 9 et 10 p54

 Ce qu’on a fait en cours le jeudi 10 juillet de 12h à 14h :

- Introduction du concept de banlieue

- Compréhension écrite p138-139 

- Étude du plan de Paris et environs et des arrondissements de Paris.

- Activité d'introduction à l'immobilier : 

1. En petits groupes de "propriétaires" et de "locataires" : réflexion sur ce qui est important pour les uns et les autres dans la transaction de location.

2. Étude du vocabulaire spécifique aux petites annonces et à l'immobilier en général

3. Étude d'une petite annonce de pap en groupe classe

3. En petits groupes, recherche de petites annonces et jeux de rôles propriétaires/locataires.

Devoirs pour lundi 14 juillet:

Compréhension écrite p140-141 + rédaction: Vous venez d'emménager à Paris et écrivez une lettre à votre meilleur(e) ami(e) pour lui expliquer comment vous avez trouvé votre logement, en quoi il consiste, les difficultés que vous avez rencontrées, les points positifs etc. Min 150 mots pour les B1.1 et min 200 mots pour les B1.2.

Mercredi 9 juillet

Ce qu’on a fait en cours le mercredi 9 juillet de 9h30 à 11h30

- Correction des exs sur le subjonctif

- Impro: donner des conseils à un ami qui a un problème (impersonnels + subjonctif)

- qui/ que

- prépositions + lequel/ laquelle/ lesquels/ lesquelles

- EO: les frais d'inscription à l'université et la crise économique (+ voc de la baisse et de l'augmentation)

- Le "EN"

UN GRAND MERCI A BENJAMIN POUR SON EXPLICATION!!!! ;)

Devoir pour demain, jeudi 10 juillet :

- Ex 3 à 6 p47

- Exs suivants:

http://www.polarfle.com/exercice/avpronrelcomp.htm (leçon + exercice)

http://www.institutcesar.com/e_cesar/pronomsrelatifs/auquel.html

Ce qu’on a fait en cours le mercredi 9 juillet de 12h à 14h : 

- Correction des devoirs.

- Livre p126-128

- Activité de rédaction d'un petit article en groupes de 2/3 (nous terminerons demain).

Devoir pour demain, jeudi 10 juillet :

- Évaluation p130-131 (sauf la partie "Discuter" bien sûr ;)