Semana del lunes 27 de octubre

English Pre Advanced:

What we covered in class on Monday: Homework correction + course book p17-18.

Homework for Wednesday: Activity 5 p18. We will do the first CAE testing session I told you about on November 3 and 5.

What we covered in class on Wednesday: Introduction of the 4 marking criteria for the Writing paper + peer correction of task 5 p18 + Review (1,2 an 3) p20

Homework for Monday, November 3: Exercises 4, 5 and 6 p20. MAKE SURE YOU ATTEND OUR CLASS ON MONDAY AS WE WILL START THE MINI-MOCK EXAM.

Français C1.1 :

Ce qu'on a fait en cours lundi: Cours nº1 sur Marie Curie avec révision du conditionnel.

Devoirs pour mercredi : Achetez "La liste de mes envies" de Grégoire Delacourt si ce n'est pas encore fait et/ou commencez à lire...

Ce qu'on a fait en cours mercredi : Cours nº2 sur Marie Curie: Nous avons visionné un documentaire sur Marie Curie provenant de l'INA et étudié et résumé par groupes de 3 un article sur Marie Curie et sa fille. Chaque groupe a également commencé une synthèse des trois documents concernant Marie Curie. Nous la terminerons lundi.

Devoirs pour lundi : relire attentivement les trois parties de l'article ci-dessus et cette méthode de synthèse de documents.

Semana del lunes 20 de octubre de 2014

English Pre Advanced:

What we covered in class on Monday: Course book p12-13

Homework for Wednesday: Finish all grammar exercises p13.

What we covered in class on Wednesday: Course book p14-15

Homework for Monday, October 27: Use of English activity p16, all exercises.

Français C1.1 :

Ce qu'on a fait en cours lundi: Activité sur un article de Jean-François Beauchemin à l'occasion du quinzième anniversaire de la mort de Barbara paru dans le Hors Série de Télérama qui lui est consacré. 

Devoirs pour mercredi : Relisez l'article et cherchez dans le dictionnaire tous les mots de vocabulaire que vous ne comprenez pas et révisez ceux de l'activité d'aujourd'hui.

Ce qu'on a fait en cours mercredi : Nous avons terminé l'activité sur l'article de Télérama, écouté une émission de radio sur Barbara et répondu aux questions de compréhension suivantes.

Devoirs pour lundi : Réécoutez l'émission sur Barbara (les 15 premières minutes) et relevez les éléments ainsi que le vocabulaire qui vous semblent intéressants.

Semana del lunes 13 de octubre de 2014

Welcome everybody!
Bienvenue à tous !

Hi everybody,
This is going to be your blog for academic year 2014-2015 (and beyond?) Though it is pretty much self-explanatory -especially for you lucky members of Generation Y ;)- I'll tell you more about it in class. 

Bonjour à tous,
Ceci va être votre blog pour l'année 2014-2015 (et plus si affinités ;) Je vous en dirai plus en classe !

Aquí tenéis la carta de bienvenida del CSIM con información importante.

English Pre Advanced:

What we covered in class on Monday, October 13: 3-stage activity on an article from the Economist and the corresponding audio file.

Homework for Wednesday: Buy the course book: CAE RESULT (Oxford University Press, ISBN below).
(Student book) St bk   9780194512497
(Workbook)   Wk bk   9780194512404 

Browse the internet for information on the following novels:
Gain by Richard Powers
Enduring Love by Ian Mc Ewan

What we covered in class on Wednesday: Course book unit 1, p9-11

Homework for Monday, October 20: Vocabulary: Exercises 1, 2 and 3 p12.  Those of you who haven't done it yet, please browse the internet for information on the following novels:
Gain by Richard Powers
Enduring Love by Ian Mc Ewan

Français C1.1 :

Ce qu'on a fait en cours lundi 13 octobre : Activité brise-glace + explication du programme de l'année. Nous lirons le livre suivant pendant l'année: "La liste de mes envies" de Grégoire Delacourt.

Devoirs pour mercredi : Pas de devoirs, profitez-en, ça ne sera pas toujours comme ça ! ;)

Ce qu'on a fait en cours mercredi : Activité sur une chanson de Barbara + tableau de prononciation des voyelles nasales.

Devoirs pour lundi 20 octobre : Revoyez le vocabulaire de l'activité sur "Nantes" et lisez la leçon sur le passé simple (à la fin de l'activité)

NOTAS FINALES INTENSIVO JULIO 2014

Aquí tenéis las notas finales :)

Un abrazo y ¡enhorabuena a todos!

Samantha y Jeanphi

Vendredi 18 juillet

Ce qu'on a fait de 9h30 à 11h45 : Examen final.

Ce qu'on a fait de 12h15 à 14h15 : Projets oraux :)

Et de 14h15 à... 18h : Super fête de fin des cours dans les jardins de Filología avec rencontre inopinée d'un certain  SH en prime ;) C'était génial, mille mercis  à tous :)

Samantha et moi souhaitons également vous dire un grand merci pour votre enthousiasme, votre gentillesse, votre créativité et vos talents culinaires !!! Nous avons passé 3 délicieuses semaines en votre compagnie :)

Nous vous souhaitons toute la réussite du monde dans vos projets personnels et professionnels et espérons vous revoir bientôt d'une façon ou d'une autre !

Bises à tous

Samantha et Jeanphi

Jeudi 17 juillet

Ce que nous avons fait jeudi 17 juillet de 9h30 à 11h30 :

- Présentation de 3 tableaux
- 2 Projets oraux
- Aussi-autant (de)/ si-tant(de)
- Lequel/ laquelle... celui/ celle...
- Brainstorming autour du mot "Jeunesses" (introduction à l'unité 4) + EO
- p75: le verlan

Devoirs pour demain: cf ceux à faire pour hier 

Ce que nous avons fait jeudi 17 juillet de 12h à 14h :

- Fin de l'activité de Samantha sur le mot "Jeunesses"
- Révision des fautes les plus commises par les hispanophones
- Slam de Grand Corps Malade sur Saint Denis p148

Si ça vous intéresse, voici un autre slameur français très doué: Abd Al Malik:

Devoirs pour demain: terminez de préparer vos projets oraux et révisez pour l'examen final...

BONNE CHANCE À TOUS :)

Mercredi 16 juillet

Ce qu’on a fait mercredi 16 juillet de 9h30 à 11h30

- Correction de la CE "Lire" p66 + des évaluations exs 3, 4 et 6 p67

- Ex 11 et 12 p54-55

- Correction des rédactions

- Mieux/ meilleur + exs 27 et 28 p87 

- Présentation orale du tableau de Claudia

Devoirs:

Révisions pour l'examen de vendredi et préparation de votre projet oral à terminer

Devoirs FALCULTATIFS

Grammaire:

http://www.lepointdufle.net/participepresent.htm LE NIVEAU DE DIFFICULTE DES EXS EST ECRIT A DROITE DE CHAQUE EX.

http://staffweb.hkbu.edu.hk/reyjeanl/hotpot/comp6-5-onl.htm (bon/ bien/ mieux/ meilleur)

http://www.tv5.org/TV5Site/jeunesse/quiz-818-15-indicatif-ou-subjonctif-.htm

http://www.lepointdufle.net/subjonctif.htm LE NIVEAU DE DIFFICULTE DES EXS EST ECRIT A DROITE DE CHAQUE EX.

http://www.bonjourdefrance.com/n2/qcm/fpedq.htm (hypothèses) LE NIVEAU DE DIFFICULTE DES EXS EST ECRIT A DROITE DE CHAQUE EX.

http://carmenvera.eoidehellin.es/hotpot/lenorman_president.htm (hypothèses en chanson)

http://babelnet.sbg.ac.at/canalreve/bravo/module8/3.2.html (hypothèses)

http://www.lepointdufle.net/pqp.htm (plus-que-parfait) LE NIVEAU DE DIFFICULTE DES EXS EST ECRIT A DROITE DE CHAQUE EX.

http://www.lepointdufle.net/passif.htm LE NIVEAU DE DIFFICULTE DES EXS EST ECRIT A DROITE DE CHAQUE EX.

http://www.lepointdufle.net/relationslogiques.htm LE NIVEAU DE DIFFICULTE DES EXS EST ECRIT A DROITE DE CHAQUE EX.

http://www.lepointdufle.net/pronomsrelatifs.htm LE NIVEAU DE DIFFICULTE DES EXS EST ECRIT A DROITE DE CHAQUE EX.

CO:

http://www1.rfi.fr/lffr/dynamiques/liste_fait_du_jour_archive.aspx

http://www1.rfi.fr/lffr/pages/001/accueil_exercice_ecoute.asp

http://www.flevideo.com/fle_video_quiz_intermediate_start.php

http://apprendre.tv5monde.com/fr/niveaux/b1-intermediaire

Ce qu’on a fait mercredi 16 juillet de 12h à 14h00 :

- Activité "salade de mots" au tableau pour se remémorer tout le vocabulaire appris hier
- Examen de compréhension écrite
- Explication de la structure grammaticale des hypothèses
- Activité orale pour faciliter l'utilisation du conditionnel
- Correction en groupe classe des fautes les plus commises par les espagnols.

Devoirs à faire pour demain jeudi 17 juillet:
Corriger à nouveau à la maison les fautes suivantes:
Fautes les plus commises de la liste de mes envies